Articles de revue
Amboulé Abath A.
(2023).
Compte rendu - Gilles Combaz, Les paradoxes de la féminisation. Analyse comparative de trois postes à responsabilités dans le système éducatif, Lyon, Presses universitaires de Lyon, 2021, 147 p..
Recherches féministes,
35(1-2),
(p.343-346).
doi: https://doi.org/10.7202/1099926ar.
Articles de revue
Amboulé Abath A.
(2023).
Enjeux et tensions associés à la scolarisation des élèves du secondaire issus des minorités visibles au Saguenay–Lac-Saint-Jean, au Québec : quels enseignements pour un mieux vivre-ensemble?.
Éducation et francophonie,
51(2),
doi: https://doi.org/10.7202/1109674ar.
Communication
Amboulé Abath A.
(2023
).
Espoirs et déboires scolaires des élèves issus des minorités visibles : quand faire avec permet de mieux faire face à la discrimination ethnoraciale à l’école .
XIXe congrès international de l'ARIC et IIe congrès international de l'ÉDIQ, Québec, Canada.
Communication
Ouedraogo S., Amboulé Abath A.
(2023
).
Atteinte des objectifs du développement durable et gestion de l’hygiène menstruelles dans les écoles en Afrique subsaharienne : que faire ?.
Conférence annuelle de l'Académie africaine de business et de développement (AABD), Londres, Royaume-Uni.
Communication
Amboulé Abath A.
(2023
).
Épreuves relationnelles et identitaires en contexte de diversité à l’école : restitution de quelques expériences d’élèves issus des minorités ethnoculturelles.
9e congrès biennal (CQJDC), Québec, Canada.
Communication
Hébert V., Amboulé Abath A., Chung R.
(2023
).
Injustices épistémiques et appropriation intellectuelle.
Ateliers d'autodéfense intellectuelle pour autrices féministes, Montréal, Canada.
Communication
Amboulé Abath A.
(2023
).
Conférence d'ouverture - La richesse de nos origines.
La richesse de nos origines (Centre de services scolaire des Rives du Saguenay), Chicoutimi, Canada.
Articles de revue
Bérubé A., Desjardins F., Ouedraogo S., Amboulé Abath A.
(2023).
Un acteur de liaison expert en saine alimentation : une solution innovante pour une gestion efficiente des programmes d’alimentation scolaire..
Revue Économie & société,
2(3),
doi: 10.5281/zenodo.8237511.
Articles de revue
Amboulé Abath A.
(2023).
Compte rendu de [Gilles Combaz, Les paradoxes de la féminisation. Analyse comparative de trois postes à responsabilités dans le système éducatif. Lyon, Presses universitaires de Lyon.
Recherches féministes,
35(1-2),
(p.343-346).
Communication
Amboulé Abath A.
(2022
).
La gestion de la diversité ethnoculturelle à l'école: de quoi s'agit-il au juste?.
Colloque virtuel sur L'équité, la diversité et l'inclusion, En ligne.
Communication
Amboulé Abath A.
(2022
).
Les pratiques professionnelles discriminantes des personnels scolaires: mon enseignement est-il exempt de préjugés?.
Colloque virtuel sur L'équité, la diversité et l'inclusion, En ligne.
Communication
Amboulé Abath A.
(2022
).
Enjeux en matière de développement d'un projet éducatif local en milieu rural au bénéfice de la réussite éducative des jeunes.
Colloque international MENA-Othmane - Les sphères éducatives formelles et non formelles: questions de relations et d'interactions, Rabat, Maroc.
Articles de revue
Desjardins F., Ouedraogo S., Amboulé Abath A.
(2022).
Les types de violences faites aux femmes et aux filles au Burkina Faso : vers des interventions sociojudiciaires prônant l’autonomisation individuelle et collective.
Revue canadienne d'études du développement,
44(2),
doi: https://doi.org/10.1080/02255189.2022.2112156.
Communication
Amboulé Abath A., Boily É., Aubé K., Hauchecorne C., Desrosiers G., Gobeil P.
(2021
, Juin
).
Dynamique pour le développement d’une structure partenariale école-famille- communauté pour la réussite éducative : l’exemple du Bas-Saguenay-Sud.
88e congrès de l'ACFAS, Sherbrooke, Canada.
Rapport
Larochelle-Audet J., Magnan M., Potvin M., Doré E., Amboulé Abath A., Gélinas-Proulx A., Howard P., St-Vincent L.
(2021
).
An administrator competency in equity and diversity : new frames of reference and training : an executive summary.
OFDE: Observatoire sur la Formation à la Diversité et l'Équité
Institution.